作者：沈晓波、李荣青 编辑：束仁义 审核：匡熠 上传：韩业腾
案例1
课程名称：智能仪表原理
授课班级：电子信息工程2019（1/2）班
授课教师：沈晓波
直播平台：腾讯会议
一、线上教学准备
制定线上教学方案，组建QQ群，在超星学习通平台上传学习资料供学生预习与复习，包括电子书籍、电子课件、题库等。
二、线上教学过程
通过学习通签到、QQ群实时反馈信息、腾讯会议开始直播授课，不定期通过点名、回答问题、互动交流、实际工程项目案例分享、作业等方式提高学生学习状态，激发学习兴趣。
三、线上教学总结
疫情就是命令，防控就是责任，岗位就是战场，我和学生一起坚守岗位，形成了一套固定的线上上课模式，教学工作整体平稳有序，执行效果良好。在完成常规工作的同时，通过观课、听课、教学研讨等形式吸取优秀教师授课经验，在课堂互动方式、作业形式两个方面进行了重点持续改进。通过现场汇报、PPT演讲等互动方式激发学生学习热情，提高参与度，通过综合项目作业启发学生对未来就业岗位的思考，提高学术论文撰写能力。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，让我们一起加油。
案例2
课程名称：C语言程序设计
授课教师：李荣青
直播平台：超星学习通
一、线上教学准备
《C语言程序设计》课程至今已完成了4期在线网络教学任务，现已积累了大量的文字和视频教学资源。累计页面访问量69万次以上，累计选课人数620人，互动次数1725次，具体如下：
课程平台网址为：
https://mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/206722272
任课教师对C语言程序设计课程所有的知识点和习题进行了视频录制，现有已录制好的视频56个，视频总时长1389分钟。另外，针对每章节的知识点，有相应的课程目标、重难点分析、讨论、检测和对应的拓展阅读，现有非视频资源30个，具体如下：
选课学生来自学院电子信息工程、通信工程、物理学、光电信息科学与工程、电子信息工程（升本）专业。选课班级如下：
其他相关课程资料有大纲、教学PPT、测试、习题库（现有980题）等等。
二、线上教学过程
线上教学主要包括以下几个部分，有课前预习、课程考勤、直播课堂、课堂互动、实验报告、课后答疑等等，具体如下：
1、课前预习
教师借助超星学习通平台以通知的方式向学生提前发布需要观看的视频等线上学习任务。
2、课程考勤
主要通过学习通上的签到进行。
3、直播课堂
通过超星直播课堂进行。
4、课堂互动
课堂互动在超星学习通上的讨论区上进行。
5、实验报告
6、课后答疑
课后答疑主要通过QQ进行。
